初二：学习模式的转折——从打工式到创业式

更新时间:2024-09-07

初二：学习模式的转折——从打工式到创业式

初二之前学习更像打工，初二之后学习更像创业。换句话说，初二之前，你只要像打工坐班一样，老老实实，朝九晚六老板也就是老师，人家给你安排啥活，你就干啥活。很少会出现彻底不会彻底懵逼的现象，无非就是有的人机灵，他干的快点，有的人老实，干的慢点，但那点任务都能大差不差的干完，所以到最后拼的就是执行力，就跟打工一样嘛，你鬼点都没人家多没关系，踏踏实实的把你手上那份活干完，结果就不会亏待你。就算是成绩一般，年终岁末的时候，老师至少给你个奖状，给你个小红花，让家长孩子都能兴奋兴奋。所以，这个阶段的孩子，往往是想法越单纯越好，越听家长的话，越听老师的话越好。

那到了初二就不一样了，尤其是从下半学期开始，东西变难了，需要思考的东西变多了，这个时候学习的逻辑就变了，他不再是打工，不再是面向老板干活了，它更像是创业，是面向市场干活。你塞在老师面前，听话，老实，图表现，一丝不苟，努力拼命坚持，天天刷题已经没有太大的用了。这就像创业，你更多的时候要去明白市场的逻辑，商业框架的搭建，你不再是盲目的去拼劳力，拼苦力，拼谁干的时间长了，往后更多的是脑力和思维的比拼，而不是单纯的只是什么体力，执行力的比拼了。这个恰恰就是很多孩子，包括他的家长真正的短板，你去观察一下。

凡是极其强调努力，坚持，笨鸟先飞，拼命，夸大努力的重要性。那家长往往初二之后成绩就不好了，在社会上也就一直打工，也没赚过钱。换句话说，他没有经历过后面的路程，其实是不知道后面的路该怎么走的，他只能用他的经验去知道孩子的下一步。可是后面的版本跟前面的明明是不一样的呀，那孩子按照他的指导走方向都是偏的，自然就不买账了，所以孩子才会叛逆。

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